《地下河》:中南財經(jīng)政法大學中文系師生自主創(chuàng)作展鯤鵬之志
起點:文學故事啟迪文學夢想
《地下河》原本是舒輝波2016年出版的新作品,講述了小魚可米追逐夢想的故事。小魚可米因為美麗的家鄉(xiāng)可可湖被人類污染而不得不離開母親和家鄉(xiāng),朝著長江啟程。在路途中遇見了自己的天生一對——可妮,在交談中可米發(fā)現(xiàn)了關于爸爸的巨大秘密,更加堅定了自己的“鯤鵬之志”。在與可妮攜手通過陰暗污濁、困難重重的地下河后,最終到達了美麗的長江。一路走來的可米實現(xiàn)了成長的蛻變,為了守護故鄉(xiāng)和親愛的媽媽,他飛躍深潭,再走地下河,重返可可湖。這個動人的故事可以用一句話概括:“有些魚生來就是為了創(chuàng)造奇跡,有些魚生來就是小小的‘鯤鵬’,他們擁有飛翔的夢想,最終也會親吻天空。”
中南大中文系的學生們正如故事中的可米一般,熱愛文學創(chuàng)作的他們也擁有著“鯤鵬之志”。中文系的羅曉靜、李綱、蔡俊、朱浩等老師都為大家的熱情和真誠而打動,甘當伯樂。
在這樣的契機下,中文系圖南創(chuàng)作室成立了。在得知自己可以改編《地下河》并且會有專業(yè)的劇團來演出此部劇目的時候,十位學生既激動又擔憂。她們都是第一次進行劇本改編,于是決定通過團隊討論的方式來進行思路梳理和具體改編。最后商定,將兩萬多字的《地下河》改編成三幕劇。十個同學分別擔任每一幕的主創(chuàng)、編校、潤色以及全劇的統(tǒng)籌等工作。這樣,她們的“地下河”之旅開始了。
歷程:竭盡全力打造自創(chuàng)劇本
劇本的改編要比大家想象的困難。她們必須協(xié)調(diào)好學習和創(chuàng)作的時間,在保證學習的情況下抓緊課余時間進行改編,而怎樣用戲劇語言把小說情景生動形象地表達出來也是一大難點。3月27日,圖南創(chuàng)作室的成員們經(jīng)過努力,完成了《地下河》初稿,發(fā)給老師們審閱!半m然任務艱巨,但老師的鼓勵給了同學們很大的動力,大家仔細閱讀、思考老師的每一句批注,把劇本一點點完善!3月31日,成員們交出了一份精彩的終稿,深獲老師好評。終稿交出后,圖南創(chuàng)作室的每一個人都發(fā)出肺腑的感嘆:“雖然辛苦,但受益良多!”
4月12日,朱浩老師發(fā)來一張精致的舞美效果圖,并為圖南創(chuàng)作室?guī)砹撕孟ⅲ骸拔覀兊摹兜叵潞印穼⒃?月3日首演!第一站,南湖校區(qū)藝體中心!蓖瑢W們立刻激動了起來,“沒想到這么快就可以排演出來,好期待劇本的舞臺效果!”
此后的十余天,《地下河》的導演、演員、老師和同學們就《地下河》舞臺劇的布景、服裝、道具等進行了詳細的商討。4月24日,圖南工作室開始著手大量的宣傳工作,有的同學負責設計海報、請柬、宣傳冊,有的同學負責網(wǎng)絡推廣,緊迫而忙碌,大家懷著激動的心情,經(jīng)常工作到深夜。但是為了能讓更多人知道《地下河》,讓更多喜愛兒童文學的大朋友、小朋友不錯過這次機會,圖南創(chuàng)作室的老師和同學深感責任深重,再多忙碌都在所不辭。
收獲:文學創(chuàng)作的鍛煉與積累
5月3日,首演如期而至。到場的觀眾80%是父母和孩子的組合,孩子們專注于跌宕起伏的情節(jié)本身,父母們則跟隨劇情回味童年的純真美好。孩子們在小魚跳舞時拍手大笑,在大黑魚捕食時緊張尖叫,表演進入高潮時,有好幾個小孩子自發(fā)跑到舞臺下,趴在舞臺邊聚精會神地看起了表演。演員生動的肢體表演和夸張的音效,場內(nèi)竟真有幾個孩子被兇狠的“大黑魚”嚇得哭了起來。
取得如此的演出效果令人驚喜,卻也是情理之中。從劇本的創(chuàng)作到改編,再到排演的宣傳細節(jié),最終的成功離不開主創(chuàng)人員們的堅持與辛苦。更讓人激動的是,在首映禮上,“有點聚目”兒童劇團向《地下河》原創(chuàng)作者舒輝波支付劇目改編使用稿費5000元,舒輝波將此5000元贈給中文系圖南創(chuàng)作室用作啟動資金,支持中文系圖南創(chuàng)作室的同學們創(chuàng)作更多的優(yōu)秀作品。
中南大師生為喜愛文學的觀眾奉上了精彩的“文學盛宴”,在這個過程中收獲的不止是觀眾的好評,更是文學創(chuàng)作的鍛煉與積累。以《地下河》拉開帷幕的中文系創(chuàng)作團隊,想必會大展鯤鵬之志,在今后為師生帶來更多的文學享受。