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習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話精神
6月20日，工業(yè)設(shè)計學(xué)院在310會議室舉行學(xué)習(xí)會，組織教工三個支部進行聯(lián)動學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在高校思想政治工作會議上的講話精神，傳達全省高校思想政治工作會議精神。支部聯(lián)動學(xué)習(xí)由學(xué)院黨委書記何保華主持。
會上，何保華首先傳達了近期校黨委書記周應(yīng)佳在校黨委中心組（擴大）會上的重要講話精神，重點對習(xí)總書記在高校思想政治工作會議上關(guān)于教師隊伍建設(shè)的內(nèi)容進行了詳細解讀。他強調(diào)，要堅持“四個統(tǒng)一”：堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，堅持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。并對傳達了學(xué)校對該項工作的相關(guān)要求，會后各支部以“主題黨日”活動方式組織全體教師開展專題學(xué)習(xí)討論，不斷提高思想認識，嚴以律己，切實做到教育者先受教育，增添做好教書育人工作的責(zé)任意識，處處為人師表，守好“分段渠”，在傳道授業(yè)解惑中啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。
會后，教工三個支部分別開展了“支部主題黨日”活動，學(xué)習(xí)討論習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上關(guān)于教師隊伍建設(shè)的重要論斷。領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別以普通黨員身份，參加了組織生活。綜合支部何保華在支部討論會上發(fā)言，此次是學(xué)院第三次組織學(xué)習(xí)習(xí)總書記在高校思想政治工作上的講話。何保華講到，通過學(xué)習(xí)，他認為習(xí)總書記非常了解高校的相關(guān)情況，并指出了教師隊伍中亟待解決的問題。有些教師潛意識里認為自己是專業(yè)教師，只做“教書匠”，沒有育人的責(zé)任。但是教書與育人歷來是相統(tǒng)一的，古人云“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，“傳道”即做人的道理，就是育人，“解惑”除了解答專業(yè)問題，還有解答做人的疑惑。因此，要堅持教書與育人相統(tǒng)一。對于學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范，作為教師要特別注意這方面的問題，很多學(xué)科教學(xué)科研工作是具有較強的意識形態(tài)屬性的，研究成果怎么使用，課堂上怎么講都要有規(guī)范。
教師一支部石元伍在討論中提出，教師隊伍建設(shè)在高校中非常重要，教師是學(xué)生成長道路上的引路人，人類靈魂的工程師，重要性不言而喻。教師不僅要向?qū)W生傳授專業(yè)知識，更要教會他們?yōu)槿颂幨赖姆椒�。通過前期調(diào)研其他學(xué)校，了解到其他院校關(guān)于教育學(xué)生的創(chuàng)新辦法，跟輔導(dǎo)員隊伍和專業(yè)教師進行分享交流，從剛進校的學(xué)生抓起，每個學(xué)生撰寫兩萬字的“家史”，通過這個活動，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)現(xiàn)家庭，從而發(fā)現(xiàn)社會，認知社會，也能讓學(xué)生們練筆，為今后發(fā)表論文，順利畢業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。具體做法還需要與輔導(dǎo)員和班導(dǎo)師進行進一步商榷。
通過支部聯(lián)動學(xué)習(xí)，各支部“主題黨日”學(xué)習(xí)討論后反饋的情況看，教師們對此次學(xué)習(xí)主動性強，熱情較高，討論階段各抒己見，結(jié)合自身的工作崗位和工作經(jīng)驗，提出了很多教師隊伍建設(shè)和教育教學(xué)的寶貴建議。