為了指導(dǎo)學(xué)生充分運用教學(xué)資源自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，保證教學(xué)質(zhì)量，特制定如下學(xué)習(xí)須知，供參照執(zhí)行。

一、了解學(xué)習(xí)類型，遵守有關(guān)規(guī)章

本校主辦的面向成人在職從業(yè)人員的高等學(xué)歷教育有三種：

1、 網(wǎng)絡(luò)高等教育(又稱現(xiàn)代遠程教育)。學(xué)校自主招生，分春、秋二季入學(xué)，主要利用網(wǎng)絡(luò)在線遠程學(xué)習(xí)，期末集中在各地校外學(xué)習(xí)中心參加結(jié)業(yè)考試。

2、 成人高等教育業(yè)余。雙休日、節(jié)假日在校內(nèi)上課和考試。

3、 成人高等教育函授。平時在家學(xué)習(xí)(部分專業(yè)的學(xué)生可利用網(wǎng)絡(luò)在線遠程學(xué)習(xí))，寒、暑假集中在各地函授站進行面授和考試。

根據(jù)培養(yǎng)方案，本科段(專升本)學(xué)生在畢業(yè)前要撰寫畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計)并參加畢業(yè)答辯，其中網(wǎng)絡(luò)高等教育“專升本”學(xué)生還須參加教育部組織的網(wǎng)絡(luò)教育基礎(chǔ)水平考試(考試時間：每年3月和9月;統(tǒng)考科目：大學(xué)英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ))，考試通過后方可畢業(yè)。

本科生可申報成人高等教育的學(xué)士學(xué)位。申報條件按《武漢大學(xué)成人本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予暫行辦法》要求執(zhí)行。

學(xué)生學(xué)習(xí)期間必須遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度和大學(xué)生日常行為準則。

二、了解培養(yǎng)方案，分清課程權(quán)重

專業(yè)培養(yǎng)方案是實施教學(xué)過程、保證教學(xué)質(zhì)量的指令性文件，包括：培養(yǎng)目標、培養(yǎng)要求、課程設(shè)置、教學(xué)進程、學(xué)時配置，教學(xué)和考核方式、學(xué)位授予等。整個教學(xué)過程必須遵照執(zhí)行。

學(xué)生應(yīng)該了解公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課，專業(yè)課在整個課程設(shè)置體系中的安排和權(quán)重，本科段學(xué)生還應(yīng)了解國家統(tǒng)考課、學(xué)位課等，以便學(xué)有重點，合理安排學(xué)習(xí)計劃和進度。

三、合理安排進程，堅持自主學(xué)習(xí)

自主學(xué)習(xí)是對成人(網(wǎng)絡(luò))高等教育學(xué)生的基本要求。在教學(xué)計劃(學(xué)期課表)指導(dǎo)下，自主制定學(xué)習(xí)計劃，自主安排學(xué)習(xí)進度，自主選擇學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)計劃的內(nèi)容有：本學(xué)期具體學(xué)習(xí)(考核)的課程，每門課程需要投入多少學(xué)時、考試要求，每門課程的任課教師，聯(lián)系方式等，學(xué)生須了解課程之間的相互邏輯聯(lián)系及其可能對后續(xù)課程的影響。

1、要保證必要的學(xué)習(xí)時間。要保證每天都安排必要的學(xué)習(xí)時間。時間和精力投入是獲取知識完成學(xué)業(yè)的重要前提之一。

2、從教材開始，逐章逐節(jié)推進。其中，“緒論”是教材的“眼睛”，從這里往往可以了解本門課的屬性、在專業(yè)中的地位以及學(xué)習(xí)本門課程的基本方法，而“目錄”則是教材的編寫綱要和知識結(jié)構(gòu)體系，熟悉和理解了目錄路徑，在某種層面上說，對這門課的知識就學(xué)到了一半，因為按體系規(guī)律學(xué)習(xí)往往對理解本門課的知識架構(gòu)具有事半功倍的效果。學(xué)習(xí)中要記下重點難點，以便適時向面授(導(dǎo)學(xué))老師提出問題。

3、課件是學(xué)生的主要課堂。必須進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，點擊瀏覽課件，體驗虛擬教室環(huán)境。課件比教材更生動、更鮮活、更直觀，更能增強理解、加深印象，同時，有些在瀏覽教材中碰到的問題還可以在這里得到較為及時的解決。當然瀏覽課件后也可再回到教材，舉一反三，相互對照，會使學(xué)習(xí)活動更扎實更靈活。

4、學(xué)會做學(xué)習(xí)筆記�！昂穹e”而“薄發(fā)”。做筆記的過程是消化汲取知識、重構(gòu)知識點的過程，是一種比較有效的學(xué)習(xí)辦法，也便于復(fù)習(xí)和考試。

5、認真完成作業(yè)和思考題。思考題、作業(yè)和測驗，是任課教師根據(jù)課程的重點﹑難點來設(shè)計的，用以啟發(fā)學(xué)生理解教材內(nèi)容、鞏固基本知識，應(yīng)獨立思考完成。本過程是學(xué)生自己動手，自主訓(xùn)練的過程，也是檢驗學(xué)習(xí)效果的過程，同時提交作業(yè)請老師批閱本身也是一種教學(xué)互動。平時作業(yè)的完成情況直接關(guān)系到形成性考核成績的構(gòu)成。

6、考核�？己艘话惴侄�部分：1.平時自主學(xué)習(xí)、形程性考核占課程結(jié)業(yè)考核成績的30%，包括上線次數(shù)、在線時長、提交作業(yè)次數(shù)、參加測試的成績以及面授到課情況。不論是網(wǎng)教和函授學(xué)生，一旦上線，學(xué)習(xí)平臺將自動記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)痕跡并生成成績。換言之，如果不進平臺，不點擊瀏覽課件或者不交作業(yè)或參與測試，將得不到這一部分成績。2.期末考試(結(jié)業(yè)考核)的成績占70%。

四、 充分利用教學(xué)資源，積極參與教學(xué)互動，學(xué)會提出問題并嘗試解決問題

提出問題和嘗試獨立解決問題是學(xué)習(xí)方法之一，更是一種學(xué)習(xí)能力的表現(xiàn)。

學(xué)校專門為遠程學(xué)習(xí)(包括網(wǎng)絡(luò)教育、函授教育，下同)的學(xué)生打造、專門提供給遠程學(xué)習(xí)學(xué)生使用的教學(xué)資源主要有：

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺、教學(xué)計劃(課表)、主講(導(dǎo)學(xué))師資、教材(課件)、參考書籍等，這是主要的學(xué)習(xí)資源。其它資源還包括校外學(xué)習(xí)中心、函授站的管理服務(wù)機構(gòu)和團隊，一定要用足用活。

此外，還倡導(dǎo)學(xué)生利用社會和其它網(wǎng)絡(luò)資源用于自主學(xué)習(xí)。QQ、MSN、谷歌、百度搜索引擎都能在遠程學(xué)習(xí)中提供幫助，還可通過學(xué)習(xí)中心建立班級QQ群，營造學(xué)習(xí)氛圍。

五、遵守課堂和考試規(guī)則，重視自我修養(yǎng)，培養(yǎng)誠信品質(zhì)

學(xué)生應(yīng)按教學(xué)計劃安排按時參加課堂(面授)教學(xué)活動，不得遲到、早退，不得無故缺課，應(yīng)主動配合老師的教學(xué)。缺勤將被記入平時成績。必須按時參加每門課程的期末考試，自覺遵守考場規(guī)則，不作弊、不違紀，服從監(jiān)考教師管理。

六．學(xué)生碰到學(xué)習(xí)中的問題還可通過下列途徑提問：

1、學(xué)術(shù)性問題(專業(yè)知識類)可通過平臺向?qū)�學(xué)老師發(fā)貼提問，非學(xué)術(shù)性(教學(xué)管理)問題可通過平臺向繼續(xù)(網(wǎng)絡(luò))教育學(xué)院相關(guān)部門發(fā)貼提出。

2、與所在學(xué)習(xí)中心聯(lián)系尋求解決之道。

3、建立班級學(xué)習(xí)小組QQ群，與“同班”同學(xué)交流探討、相互啟發(fā)。

4、通過谷歌、百度搜索引擎獲得幫助，可能更直接、更省事、更及時。

5、從教材、學(xué)習(xí)課件中找答案。

6、對學(xué)籍管理、教學(xué)管理方面的意見和建議，可直接與專業(yè)所在學(xué)院(成教部)聯(lián)系或是向繼續(xù)(網(wǎng)絡(luò))教育學(xué)院學(xué)籍管理辦公室、教學(xué)管理辦公室提出咨詢和投訴。