互聯(lián)網(wǎng)改變世界。2015年，國(guó)家提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展戰(zhàn)略，它為教育的發(fā)展提供了更廣闊的發(fā)展空間。此后的兩年時(shí)間，在線教育沐浴著“互聯(lián)網(wǎng)+”的春風(fēng)，迎來(lái)了蓬勃發(fā)展的旺盛期。有數(shù)字顯示，截止到2017年底，我國(guó)的在線教育用戶規(guī)模達(dá)1.44億，教育APP琳瑯滿目，在線教育規(guī)模之大，影響之廣，可見(jiàn)一斑。

在線教育作為常規(guī)教育的輔助性手段，是常規(guī)學(xué)校教育的延續(xù)和有益補(bǔ)充。在線教育擴(kuò)充了學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑,提供了便捷的學(xué)習(xí)方式，豐富了受眾的學(xué)習(xí)體驗(yàn),受到了學(xué)生的廣泛認(rèn)可。一臺(tái)電腦或一部手機(jī)，即可注冊(cè)成在線教育的用戶，在網(wǎng)絡(luò)上完成學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)，互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)在教育領(lǐng)域淋漓盡致地體現(xiàn)出來(lái)�，F(xiàn)在，諸多的民營(yíng)資本涌入在線教育領(lǐng)域，為公眾提供優(yōu)質(zhì)的在線教育產(chǎn)品，更讓在線教育呈現(xiàn)出一派百花齊放的景象。

當(dāng)下，教育公平問(wèn)題是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)話題。政府促進(jìn)教育均衡化發(fā)展的手段，無(wú)非是改善落后地區(qū)的教育硬件，但師資的均衡化卻進(jìn)程緩慢。而網(wǎng)絡(luò)發(fā)展為優(yōu)質(zhì)教育資源的整合提供了幫助，在線教育可以把豐富的、優(yōu)質(zhì)的教育資源送到千家萬(wàn)戶。政府不斷推進(jìn)遠(yuǎn)程教育，就是借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教育公平。事實(shí)上，哪怕它是民營(yíng)投資的在線教育培訓(xùn)企業(yè)，也非常重視優(yōu)質(zhì)師資的招聘。試想一下，如果未來(lái)的在線教育做得非常到位，那么，它可以在促進(jìn)教育均衡發(fā)展上有所作為，能在一定程度上減輕社會(huì)對(duì)教育公平的焦慮。

應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，目前的在線教育雖然優(yōu)勢(shì)明顯，規(guī)模龐大，但魚(yú)龍混雜，還存在一些瑕疵，比如師資造假、夸大宣傳、涉黃等問(wèn)題，需要加強(qiáng)規(guī)范管理。另外，在線教育還對(duì)學(xué)習(xí)者關(guān)注不夠、互動(dòng)性不強(qiáng)等瑕疵，也需要進(jìn)一步的技術(shù)優(yōu)化。但是，在線教育是常規(guī)教育的有益補(bǔ)充，這是永遠(yuǎn)無(wú)法否認(rèn)的。我們有理由相信：隨著在線教育的不斷發(fā)展，隨著VR技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，隨著相應(yīng)的法規(guī)進(jìn)一步健全，隨著在線教育的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)一步優(yōu)化，在線教育將會(huì)走入良性循環(huán)的發(fā)展軌道，為給用戶提供更優(yōu)質(zhì)的教育產(chǎn)品，助力中國(guó)教育發(fā)展。

在線教育蓬勃發(fā)展，線上教育，不單單是體現(xiàn)在龐大的規(guī)模上，一些在線教育企業(yè)脫穎而出，在內(nèi)容上和特色上體現(xiàn)了無(wú)與倫比的競(jìng)爭(zhēng)力，令人欣喜。阿基米德說(shuō)過(guò)，給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以翹起地球。不夸張地說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)教育為我們的教育發(fā)展、為中國(guó)的人才培養(yǎng)提供了一個(gè)新支點(diǎn)。