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武漢輕工大學(xué)李建芬教授

他和他團(tuán)隊(duì)致力于畜禽廢棄物資源化利用生產(chǎn)生物有機(jī)肥技術(shù)及應(yīng)用研究，真正關(guān)注經(jīng)濟(jì)社會(huì)低碳、綠色、可持續(xù)發(fā)展。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)通過產(chǎn)學(xué)合作，加工生物有機(jī)肥，解決禽畜廢棄物污染問題，是化腐朽為神奇的“金手指”；他利用催化氣化技術(shù)，將稻草秸稈、稻殼等農(nóng)業(yè)農(nóng)村廢棄物轉(zhuǎn)化成生物質(zhì)燃?xì)�，�?xiàng)目每年為農(nóng)戶節(jié)省炊事燃料費(fèi)600多萬元；他投身一線教書育人，做學(xué)生成長成才的引路人。他是享受國務(wù)院政府特殊津貼專家、湖北省新世紀(jì)高層次人才、湖北省有突出貢獻(xiàn)中青年專家、湖北省科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)獲得者——武漢輕工大學(xué)化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院教授李建芬。

潛心科研 破解行業(yè)技術(shù)難題

近年來規(guī)模化禽畜養(yǎng)殖迅速發(fā)展，創(chuàng)造了巨大經(jīng)濟(jì)效益，然而隨之產(chǎn)生大量畜禽糞便等廢棄物，嚴(yán)重污染環(huán)境。李建芬教授團(tuán)隊(duì)通過與企業(yè)合作研究，運(yùn)用生化技術(shù)將畜禽廢棄物轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)生物有機(jī)肥，解決了禽畜廢物污染問題。與此同時(shí)針對生物肥料行業(yè)技術(shù)難題，如物料腐熟慢，堆肥周期長，臭氣污染重，工藝技術(shù)落后，生產(chǎn)規(guī)模小，產(chǎn)品質(zhì)量差等，研發(fā)出高活性物料腐熟菌劑，研制生物有機(jī)肥新產(chǎn)品和除臭劑，創(chuàng)新連續(xù)堆肥和低溫造粒技術(shù)，取得重大技術(shù)突破，實(shí)現(xiàn)了規(guī)�；�生產(chǎn)目標(biāo)。

“原來堆肥周期兩三個(gè)月，如今7、8天即可使物料快熟腐熟。”李建芬教授介紹，項(xiàng)目研發(fā)和篩選出10多種適用于有機(jī)物料腐熟的微生物菌株，并使其成功復(fù)合，開發(fā)出能使農(nóng)業(yè)和畜禽廢棄物快速腐熟的復(fù)合菌劑。

據(jù)了解，該項(xiàng)目技術(shù)成果經(jīng)鑒定達(dá)國際先進(jìn)水平，獲專利12項(xiàng)，肥料登記證8個(gè)；開發(fā)出生物有機(jī)肥產(chǎn)品30余個(gè)，建立生物有機(jī)肥生產(chǎn)示范線15條，單條生產(chǎn)線產(chǎn)能可達(dá)年產(chǎn)20萬噸生物有機(jī)肥。近3年來，應(yīng)用該技術(shù)成果的企業(yè)增收20余億元。

2014年李教授主持的“生物質(zhì)熱轉(zhuǎn)化利用技術(shù)及應(yīng)用”項(xiàng)目，利用催化氣化技術(shù)，將稻草秸稈、稻殼等農(nóng)業(yè)農(nóng)村廢棄物轉(zhuǎn)化成生物質(zhì)燃?xì)�，供農(nóng)民日常生活炊事使用，售價(jià)僅天然氣的1/3，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于石油液化氣。經(jīng)測算，項(xiàng)目每年為農(nóng)戶節(jié)省炊事燃料費(fèi)600多萬元，減少二氧化碳、二氧化硫等氣體排放近6000噸。在生物質(zhì)燃?xì)饣�地開展建設(shè)和進(jìn)行設(shè)備測試時(shí)，他與工人一起24小時(shí)三班倒，吃大鍋飯，睡地鋪，常常是滿身滿臉的灰塵，工人們打趣地說，我們也算享受教授待遇了。

投身一線 助力學(xué)生成長成才

執(zhí)教28年來，李教授始終奮斗在教學(xué)科研第一線，除了投身于環(huán)境和能源領(lǐng)域的科學(xué)研究，他還承擔(dān)著多門本科生和研究生課程教學(xué)及畢業(yè)指導(dǎo)任務(wù)。在化學(xué)教研室，李教授總是主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，尤其是化工環(huán)保與安全、綠色化學(xué)技術(shù)等需要多學(xué)科結(jié)合的課程，年均教學(xué)工作量達(dá)800學(xué)時(shí)以上。

他熱愛教學(xué)，講臺(tái)上的他總是激情四射，他珍惜課堂上的每一分鐘，希望將自己所知的一切傳授給學(xué)生�！拔一�礎(chǔ)相對較差，理論課有時(shí)聽不懂，也提不起興趣，但李老師的課講得有意思，從來不瞌睡�！彼�的學(xué)生說。

2008年以來李老師連續(xù)擔(dān)任兩屆班主任，他經(jīng)常與學(xué)生推心置腹、坦誠交流、暢談時(shí)事，深受學(xué)生歡迎。在李教授及其團(tuán)隊(duì)成員的鼓勵(lì)和協(xié)助下，學(xué)生積極申報(bào)各級大學(xué)生課外科研和創(chuàng)新研究基金，本科生承擔(dān)國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目4項(xiàng)，校級大學(xué)生課外科研項(xiàng)目30多項(xiàng)；學(xué)生獲得全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”課外科技作品競賽二獎(jiǎng)和湖北省大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”競賽一等獎(jiǎng)、湖北省大學(xué)生課外科研成果獎(jiǎng)、湖北省大學(xué)生化學(xué)學(xué)術(shù)成果創(chuàng)新競賽、化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競賽獎(jiǎng)等50多項(xiàng)；學(xué)生申報(bào)國家專利2項(xiàng)；研究生多次榮獲國家獎(jiǎng)學(xué)金和“豐益”獎(jiǎng)學(xué)金一等獎(jiǎng)。

2016年，李建芬教授在與企業(yè)開展科研合作的同時(shí)，專門邀請企業(yè)在校設(shè)立了“武漢輕工大學(xué)華虹高科獎(jiǎng)助學(xué)金”，每年資助10萬元，為研究生和本科生提供助學(xué)金和學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。激勵(lì)優(yōu)秀研究生安心研究，多出成果，早日成才；鼓勵(lì)本科生勤奮學(xué)習(xí)，勵(lì)志成才。