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一、 培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的,掌握文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查的基本方法,富于創(chuàng)新精神,具有獲得本專業(yè)科學(xué)技術(shù)新發(fā)展、新動(dòng)向的能力,具有數(shù)理統(tǒng)計(jì)及計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本能力,掌握文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查的基本方法,具有一定的科研能力的人才。具體要求是:
1、熱愛祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),走社會主義道路,努力學(xué)習(xí)馬克思主義,熱愛醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè),有為國家富強(qiáng),民族昌盛而奮斗的理想,有為人民醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)獻(xiàn)身的精神,遵紀(jì)守法,品行端正,開拓進(jìn)取,為人民服務(wù)。
2、掌握本專業(yè)必要的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)及醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的基本理論知識與技能及常見病、多發(fā)病診治的基本知識;主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)方面的基本理論和技術(shù),了解常用檢驗(yàn)儀器操作技能系統(tǒng)訓(xùn)練,具有從事臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及衛(wèi)生檢驗(yàn)工作的能力。能夠在各級醫(yī)院、血站及防疫部門從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)工作,各級科研機(jī)構(gòu)和高等醫(yī)藥院校從事科研、教學(xué)工作。
3、養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣,具備健康的心理和健全的體魄。
二、主要課程
基礎(chǔ)生物化學(xué)、生物分析化學(xué)、生理學(xué)、病理解剖學(xué)、病原生物學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)(含傳染病學(xué))、臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)學(xué)、臨床檢驗(yàn)病原生物學(xué)、臨床檢驗(yàn)免疫學(xué)、臨床檢驗(yàn)血液學(xué)、臨床檢驗(yàn)生物化學(xué)、分子診斷學(xué)
三、修業(yè)年限、學(xué)分
修業(yè)年限:?破瘘c(diǎn)升本科,業(yè)余3年。本專業(yè)須修滿79學(xué)分。
授予學(xué)位:醫(yī)學(xué)學(xué)士。對于學(xué)士學(xué)位的申請,按《成人高等教育本科畢業(yè)生學(xué)時(shí)學(xué)位的實(shí)施細(xì)則》執(zhí)行。
四、教學(xué)方法
根據(jù)業(yè)余學(xué)習(xí)的特點(diǎn),要以自學(xué)以主,面授為輔。在教學(xué)中要認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,加強(qiáng)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能訓(xùn)練,充分發(fā)揮在職學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,以理論指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐檢驗(yàn)理論,使工作和學(xué)習(xí)密切結(jié)合,互相促進(jìn)。
教師在教學(xué)中要發(fā)揮主導(dǎo)作用,按教學(xué)大綱編寫自學(xué)指導(dǎo)書和輔導(dǎo)參考資料,指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。學(xué)生根據(jù)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃的規(guī)定,業(yè)余時(shí)間認(rèn)真自學(xué)教材,按時(shí)完成作業(yè)。自學(xué)中的問題,可在面授輔導(dǎo)期間詢問。
在加強(qiáng)理論教學(xué)的基礎(chǔ)上,必須重視實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),使學(xué)生驗(yàn)證和鞏固所學(xué)理論。專業(yè)實(shí)習(xí)安排在第六學(xué)期,學(xué)生應(yīng)按實(shí)習(xí)指導(dǎo)書要求完成實(shí)習(xí)任務(wù),實(shí)習(xí)時(shí)間兩周。
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是進(jìn)行綜合性訓(xùn)練的教學(xué)環(huán)節(jié),著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問題的能力;進(jìn)一步提高學(xué)生收集和使用技術(shù)資料的能力和培養(yǎng)協(xié)作精神。畢業(yè)論文安排在第六學(xué)期,即在學(xué)完全部課程和專業(yè)實(shí)習(xí)之后進(jìn)行,畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績按一門專業(yè)課對待,通過答辨方可畢業(yè)。
五、成績考核
為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo),確保教學(xué)質(zhì)量,凡教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程,都要通過考試或考查,成績合格,完成畢業(yè)論文(作業(yè)),發(fā)成人教育大學(xué)本科畢業(yè)證書。
六、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表(見附表)
附表:醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)業(yè)余專升本教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表
課 程 類 別 |
序 號 |
課程名稱 |
學(xué) 分 |
總 學(xué) 時(shí) |
學(xué)時(shí)分配 |
按學(xué)期安排學(xué)時(shí)數(shù) |
備 注 |
||||||
課堂講授 |
實(shí)驗(yàn)實(shí)踐 |
自學(xué)作業(yè) |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
||||||
公 共 基 礎(chǔ) 課 |
1 |
鄧論與“三個(gè)代表” |
2 |
60 |
20 |
|
40 |
20 |
|
|
|
|
|
2 |
高等數(shù)學(xué) |
5 |
95 |
30 |
|
65 |
30 |
|
|
|
|
|
|
3 |
計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) |
4 |
100 |
30 |
10 |
60 |
40 |
|
|
|
|
|
|
4 |
大學(xué)英語 |
8 |
180 |
60 |
|
120 |
20 |
40 |
|
|
|
|
|
專 業(yè) 基 礎(chǔ) 課 和 專 業(yè) 課 |
5 |
基礎(chǔ)生物化學(xué) |
3 |
70 |
20 |
|
50 |
|
20 |
|
|
|
|
6 |
病理解剖學(xué) |
4 |
80 |
50 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
生物分析化學(xué) |
4 |
90 |
30 |
|
60 |
30 |
|
|
|
|
|
|
8 |
臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)學(xué) |
4 |
80 |
45 |
10 |
50 |
20 |
|
|
|
|
學(xué)位課程 |
|
9 |
臨床檢驗(yàn)病原生物學(xué) |
5 |
90 |
45 |
10 |
50 |
30 |
|
|
|
|
學(xué)位課程 |
|
10 |
臨床檢驗(yàn)免疫學(xué) |
4 |
80 |
40 |
10 |
50 |
40 |
|
|
|
|
學(xué)位課程 |
|
11 |
生理學(xué) |
5 |
150 |
40 |
10 |
100 |
|
50 |
|
|
|
|
|
12 |
微生物與免疫學(xué) |
3 |
90 |
25 |
5 |
60 |
|
30 |
|
|
|
|
|
13 |
人體解剖學(xué) |
3 |
120 |
40 |
|
80 |
|
|
40 |
|
|
|
|
14 |
儀器分析 |
4 |
150 |
40 |
10 |
100 |
|
|
50 |
|
|
|
|
15 |
臨床檢驗(yàn)學(xué) |
3 |
120 |
40 |
|
80 |
|
|
|
40 |
|
學(xué)位課程 |
|
16 |
臨床生化學(xué) |
5 |
150 |
40 |
10 |
100 |
|
|
|
50 |
|
|
|
17 |
血液學(xué)及檢驗(yàn) |
4 |
80 |
25 |
5 |
50 |
|
|
|
30 |
|
|
|
18 |
臨床輸血學(xué) |
3 |
120 |
40 |
|
80 |
|
|
|
|
40 |
|
|
19 |
病理學(xué) |
3 |
120 |
30 |
10 |
80 |
|
|
|
|
40 |
|
|
|
20 |
醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué) |
5 |
80 |
30 |
10 |
70 |
|
20 |
|
|
20 |
|
其它 |
21 |
畢業(yè)實(shí)習(xí)與設(shè)計(jì) |
6 |
180 |
15 |
15 |
150 |
|
|
|
|
|
|
合 計(jì) |
79 |
2295 |
675 |
85 |
1535 |
140 |
140 |
130 |
120 |
140 |
|
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