成人高考給錯(cuò)過上學(xué)的考生一次受教育的機(jī)會(huì)。作為一項(xiàng)國(guó)家級(jí)大考，成人高考的學(xué)歷受國(guó)家供認(rèn)。成考設(shè)置的高起專、高起本層次，每年都是“三校生”等具有高中文明程度的考生的首要選擇。特別是那些外來務(wù)工人員，他們經(jīng)過成考圓了大學(xué)夢(mèng)，同時(shí)又為本身往后的人生發(fā)展之路打下了根基。

成人高考為受過高等教育的考生供給了興趣學(xué)習(xí)的方便。成考每年都迎來一批高學(xué)歷考生。他們目的不是一紙文憑，而是成人高考豐富的專業(yè)資源、靈活的學(xué)習(xí)形式，為滿足本身的興味愛好而進(jìn)修。15年成招的新生中，800多人已具有本科或研究生學(xué)歷。這些考生把成教作為獲得第二專業(yè)常識(shí)的重要途徑，根據(jù)興味愛好選擇了與大學(xué)進(jìn)修時(shí)不一樣的專業(yè)。

成人高考為在職考生提高個(gè)人素質(zhì)提供了繼續(xù)教育平臺(tái)。以在職、從業(yè)人員為生源主體的成人高考，考生多半有工作。他們之所以選擇成人高考，是因?yàn)榭稍谠跇I(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)環(huán)境和質(zhì)量為考生提高個(gè)人素質(zhì)、更好地投身工作打造了專業(yè)平臺(tái)。

作為終身學(xué)習(xí)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要平臺(tái)，成人高考的專業(yè)教育內(nèi)容、靈活的教育編制、與時(shí)俱進(jìn)的信息化高科技培育建設(shè)，讓選擇成考的人數(shù)保持穩(wěn)定，當(dāng)然考生選擇成考的目標(biāo)不一樣，但終究都經(jīng)過成考讓本身的學(xué)習(xí)之路越走越寬。