當(dāng)今時(shí)代，是網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代，是新型工作方式不斷發(fā)展的時(shí)代，而在網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行黨建工作，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地，形成真心實(shí)意服務(wù)學(xué)生氛圍，創(chuàng)造學(xué)生充分信任的網(wǎng)絡(luò)情境，則是在順應(yīng)時(shí)代背景的整體前提下，我國高校發(fā)展黨建工作的目標(biāo)。
在實(shí)際推進(jìn)過程中發(fā)現(xiàn)，利用新型網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行黨建工作，有助于促進(jìn)學(xué)生心理健康，維護(hù)校園安全穩(wěn)定—— 借助在實(shí)際工作中對(duì)學(xué)生微博、貼吧消息的關(guān)注，在很大程度上了解了學(xué)生的真實(shí)想法和心理狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的異常情況和消極心理情緒，及時(shí)對(duì)異常學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助其走出心理陰霾，健康成長(zhǎng)。同時(shí)，此項(xiàng)便捷性較高的工作能夠不斷促進(jìn)高校完善管理工作。
一、實(shí)施基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的大學(xué)生黨建工作的基本原則
1. 堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)的原則
作為我黨基礎(chǔ)性建設(shè)的重要部分，基于互聯(lián)網(wǎng)本身的高校大學(xué)生黨建工作則必須要以此原則作為依托—— 唯有在實(shí)踐過程中不斷依托可持續(xù)發(fā)展的基本原則，才能在實(shí)際工作中不斷提升黨建相關(guān)工作者的“公仆思維”，真正實(shí)現(xiàn)黨建工作對(duì)于社會(huì)各級(jí)組織的帶動(dòng)和促進(jìn)作用，真正實(shí)現(xiàn)其對(duì)于我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要助推作用，發(fā)揮其對(duì)于高校學(xué)生的輻射引導(dǎo)作用。
2. 堅(jiān)持傳承與改革創(chuàng)新相結(jié)合的原則
網(wǎng)絡(luò)黨建工作本身即是將新興的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)整體應(yīng)用在傳統(tǒng)的黨建工作之中。故而，在實(shí)際操作過程中，相關(guān)從事者必須堅(jiān)持傳承與改革創(chuàng)新相結(jié)合的基本原則。實(shí)際的工作中，如果單純按照傳統(tǒng)的黨建工作方式進(jìn)行工作，已經(jīng)很難滿足大學(xué)生本身的新特點(diǎn)和新需求。因此，在這種背景之下，相關(guān)工作者要不斷探究新思路、研究新方法，將高校內(nèi)的黨建工作不斷推向現(xiàn)代化與網(wǎng)絡(luò)化。
3. 堅(jiān)持全面推進(jìn)與重點(diǎn)突出相結(jié)合的原則
全面推進(jìn)和重點(diǎn)突出是當(dāng)前我國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建在深入推進(jìn)過程中的重要原則。每個(gè)基層黨組織都有自己固有的特點(diǎn)和基本行事方法，在實(shí)際推行過程中，由于學(xué)生在黨組織方面紀(jì)律性較差，同時(shí)其更加樂于接受新鮮事物的基本特點(diǎn)，相工作者要想做好針對(duì)學(xué)生本身的黨建工作，就必須在實(shí)際操作中抓住重點(diǎn)，唯有如此，才能真正實(shí)現(xiàn)高校大學(xué)生黨建工作的順利開展。
4. 堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)與虛擬相結(jié)合的原則
基于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生黨建工作，亦需要此種現(xiàn)實(shí)和虛擬的結(jié)合。很多高校的網(wǎng)絡(luò)黨建工作能夠有效解決大學(xué)生在放假、實(shí)習(xí)期間在空間和時(shí)間上的差異性，提升辦事效率;同時(shí)，長(zhǎng)期的虛擬黨建工作，則會(huì)使得學(xué)生在一定程度上喪失對(duì)黨的澎湃情感，弱化對(duì)黨的信仰�；�于這種實(shí)施方式，在實(shí)際推進(jìn)的過程中，要真正將虛擬環(huán)境與現(xiàn)實(shí)環(huán)境進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，以現(xiàn)實(shí)環(huán)境為依托、以虛擬環(huán)境為縱深發(fā)展，使二者相輔相成，相互促進(jìn)，共同帶動(dòng)基于網(wǎng)絡(luò)黨建工作的發(fā)展。
二、當(dāng)前基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的大學(xué)生黨建工作發(fā)展現(xiàn)狀及其問題
1. 基本現(xiàn)狀
當(dāng)前我國的第一家政府黨建網(wǎng)站是在2000 年成立的，自此之后，全國高校開始陸續(xù)掀起了建設(shè)黨建網(wǎng)的熱潮。高校利用各種平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和在線檔案保存，可見，基于網(wǎng)絡(luò)本身的大學(xué)生黨建平臺(tái)，已然成為高校黨建工作的新陣地、新渠道。然而，需要注意的是，多數(shù)高校的黨建網(wǎng)站往往以文字為主，頁面缺乏創(chuàng)新，圖片、視頻等附加性材料相對(duì)較少。這種發(fā)展現(xiàn)狀使得高�；�于網(wǎng)絡(luò)的黨建工作相對(duì)較為單調(diào)，點(diǎn)擊率相對(duì)較低�？傊�，當(dāng)前我國高校的黨建工作，既有優(yōu)秀出彩創(chuàng)新之處;也在實(shí)際的操作中存在一些問題。
2. 存在主要問題
(1) 整體架設(shè)不規(guī)范，缺乏統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)
當(dāng)前我國網(wǎng)絡(luò)黨建工作在實(shí)際工作中暴露出了一些問題，這些問題追根溯源，還是由于其整體架設(shè)不夠規(guī)范，缺乏統(tǒng)一的引導(dǎo)，同時(shí)也缺乏極為成型的管理和推進(jìn)制度。在21 世紀(jì)初，許多高校都在爭(zhēng)先恐后地建立高校黨建網(wǎng)站，而在追求速度的同時(shí)，卻在一定程度上忽略了強(qiáng)有力的制度保障，這使得當(dāng)前很多高校的黨建網(wǎng)站在建立之后并未發(fā)揮應(yīng)有的作用，缺乏統(tǒng)一的引導(dǎo)和監(jiān)督機(jī)制，反而成為高校當(dāng)前黨建工作的“負(fù)擔(dān)”。
(2)專業(yè)隊(duì)伍不強(qiáng)
作為年輕的隊(duì)伍之一，在當(dāng)前的高校黨建網(wǎng)的管理隊(duì)伍中，往往以部分專職黨務(wù)工作者、學(xué)生干部以及學(xué)校的年輕輔導(dǎo)員組成。然而，這兩類隊(duì)伍組成，卻往往由于其本身的限制而使得當(dāng)前高校的黨建工作面臨著隊(duì)伍專業(yè)性不強(qiáng)的發(fā)展現(xiàn)狀。一方面，在學(xué)校中專門從事黨務(wù)的工作者在黨務(wù)建設(shè)方面經(jīng)驗(yàn)較多，但其往往年齡較大，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)等新鮮事物掌握較慢、理解程度不深，實(shí)際操作水平相對(duì)較低;另一方面，青年學(xué)生和輔導(dǎo)員盡管對(duì)互聯(lián)網(wǎng)等新鮮事物掌握較快，但其整體黨性修養(yǎng)、經(jīng)驗(yàn)素質(zhì)以及政治理論能力水平相對(duì)較低，這往往使其在黨的立場(chǎng)上不夠堅(jiān)定，在一定程度上也影響了高校本身的黨建工作。
(3)平臺(tái)與內(nèi)容相對(duì)單一吸引力不強(qiáng)
物質(zhì)條件和硬件條件保障，是高校網(wǎng)站建設(shè)必不可少的重要因素，要實(shí)現(xiàn)對(duì)于新時(shí)期高校本身的網(wǎng)絡(luò)黨建工作的有效推動(dòng)發(fā)展，此領(lǐng)域的工作者就必須要在硬件設(shè)施以及物質(zhì)條件上不斷投入，進(jìn)一步豐富網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)構(gòu)架以及附加功能，逐漸在互聯(lián)網(wǎng)上拓展基于黨建本身的閱覽室、檔案室等多項(xiàng)內(nèi)容。然而，通過對(duì)若干黨建網(wǎng)站的瀏覽以及很多高校的黨建網(wǎng)站查閱發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)前，大多數(shù)黨建的平臺(tái)都相對(duì)較為單一，對(duì)學(xué)生的吸引力相對(duì)較差。
三、基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的大學(xué)生黨建工作新構(gòu)想
1. 構(gòu)架紅色網(wǎng)站
“紅色”是我黨的主導(dǎo)色，在基于高校本身的黨建網(wǎng)上，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的宣傳與解讀;并對(duì)我黨的各項(xiàng)政策、方針、路線、計(jì)劃等進(jìn)行探究分析。并結(jié)合學(xué)校的基本實(shí)際，逐漸將學(xué)校的相關(guān)實(shí)體化校園網(wǎng)絡(luò)與黨建工作進(jìn)行有機(jī)融合，利用互聯(lián)網(wǎng)的先進(jìn)技術(shù)，構(gòu)建活靈活現(xiàn)的網(wǎng)上黨建教育系統(tǒng)，利用“紅色網(wǎng)站”為基本依托，提升黨建網(wǎng)站本身的功能性和輻射性。
2. 推進(jìn)各級(jí)教育工作者的在線工作
各級(jí)教育工作者、特別是黨建工作從事者、輔導(dǎo)員隊(duì)伍，要不斷借助有效的學(xué)習(xí)提升其整體素質(zhì)，真正在學(xué)校范圍內(nèi)構(gòu)建一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、創(chuàng)新能力極強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作人員;并號(hào)召每位教育工作者積極參與在線工作，與學(xué)生進(jìn)行有效的在線互動(dòng)，為其提供切合實(shí)際情況的指導(dǎo)和幫助，進(jìn)一步提升高校黨建工作的權(quán)威性、時(shí)效性，推動(dòng)高校本身更加有針對(duì)性地推動(dòng)黨建及思政教育工作。
3. 構(gòu)建網(wǎng)上心理咨詢系統(tǒng)
心理健康，是品質(zhì)高尚、政治素養(yǎng)不斷提升的重要前提。要建立起一個(gè)合理的、功能齊全的互聯(lián)網(wǎng)黨建工作系統(tǒng)，則需要相關(guān)工作者能夠切實(shí)負(fù)起責(zé)任，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上心理咨詢。這種虛擬化、非面對(duì)面的交流方式，可以使學(xué)生本身敞開心扉，說出自己在實(shí)際的學(xué)習(xí)、生活和工作中由于種種原因不愿或者不敢說出的話，使得學(xué)生本身的心理問題借助此平臺(tái)得以合理引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)高校黨建工作的重要意義。
4. 借助網(wǎng)絡(luò)工具實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)溝通
網(wǎng)絡(luò)工作一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是其本身的實(shí)施交互性、平等性。建立健全基于黨建網(wǎng)站本身的信息傳播與共同的機(jī)制，對(duì)于推動(dòng)大學(xué)生本身的思想政治工作發(fā)展具有極為重要的現(xiàn)實(shí)作用—— 管理者可以借助世界大學(xué)城空間、微信群、QQ 群、飛信等方式，搭建流暢的整體溝通性平臺(tái)，不斷深入豐富當(dāng)前高校思想教育活動(dòng)。
四、基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的大學(xué)生黨建工作發(fā)展方法探究
1. 建構(gòu)現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)黨建教育方法
時(shí)代是不斷發(fā)展進(jìn)步的，而當(dāng)前我國的黨建工作的不斷發(fā)展，也需要結(jié)合時(shí)代發(fā)展的整體背景和社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)來進(jìn)行推進(jìn)。在實(shí)際推行過程中，管理者和負(fù)責(zé)人以及黨建工作者要不斷探索工作思路，綜合運(yùn)用多種方法實(shí)現(xiàn)對(duì)于高校學(xué)生的適時(shí)引導(dǎo)，使之在面臨復(fù)雜現(xiàn)代社會(huì)的影響之時(shí)能夠更加堅(jiān)定從容、更能抵御不良誘惑。
2. 架構(gòu)一套專業(yè)化的思政教育方法
專業(yè)化是網(wǎng)絡(luò)黨建工作的重要物質(zhì)性手段之一。在實(shí)際工作過程中，相關(guān)工作者要不斷提升其專業(yè)技術(shù)水平，打造一支良好的、技術(shù)高的專業(yè)化網(wǎng)絡(luò)思政教育隊(duì)伍，再利用合理的、高技術(shù)含量的基本方式加強(qiáng)對(duì)高校黨建網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)理，借助搭建防火墻、充分調(diào)動(dòng)各方資源等方式，不斷提升其整體的正面引導(dǎo)能力，利用黨建的良好氛圍，構(gòu)建良好的校園網(wǎng)絡(luò)信息導(dǎo)向。
3. 形成體系化的網(wǎng)絡(luò)黨建構(gòu)建體系
體系化的網(wǎng)絡(luò)黨建以及教育方法，對(duì)于整個(gè)黨建工作的具體內(nèi)容具有極為重要的決定性作用。在實(shí)際操作過程中，我們要將網(wǎng)絡(luò)黨建作為高�！按簏h建”的重要一份子，并發(fā)揮其實(shí)時(shí)性、高效性、交互性的基本特征，綜合考慮各方因素，真正借助大學(xué)生本身悟性高、接觸新鮮事物能力強(qiáng)的基本特點(diǎn)，將合理的黨政教育思想逐漸滲透到大學(xué)生的整個(gè)思想體系中，形成網(wǎng)格化的黨建教育體系，為學(xué)生的黨性形成、思想政治素質(zhì)發(fā)展“保駕護(hù)航”，對(duì)當(dāng)前我國高效的網(wǎng)絡(luò)黨建工作進(jìn)行合理有效的基本探索。
4. 推行類型化的黨建推進(jìn)體系
每位大學(xué)生由于家庭背景、社會(huì)背景的不同，其在整體的發(fā)展過程中往往可以被分為不同的發(fā)展類型，因此，在實(shí)際推進(jìn)的整體過程中，要特別注意推行“類型化”的黨建體系，打破長(zhǎng)久以來黨建工作“千篇一律”的發(fā)展現(xiàn)狀，針對(duì)不同年級(jí)、不同背景的大學(xué)生群體，開展有針對(duì)性的思想政治教育工作;同時(shí)，要積極打造具有極強(qiáng)普適性的網(wǎng)絡(luò)陣地，借助“網(wǎng)上黨建館”“網(wǎng)上紅色陣地”等多重新穎途徑，不斷加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨員的深入教育;另外，大學(xué)生本身尚處在成長(zhǎng)期，其社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，在實(shí)際教育過程中，要注意對(duì)其不斷地教育引導(dǎo)，及時(shí)遏制不當(dāng)行為的苗頭，實(shí)現(xiàn)線上和線下相結(jié)合的統(tǒng)一引導(dǎo)，并對(duì)網(wǎng)絡(luò)過程中的活躍者予以密切關(guān)注，借助針對(duì)性較強(qiáng)的教育工作實(shí)現(xiàn)基于互聯(lián)網(wǎng)本身的高校黨建工作新突破。
大學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，針對(duì)其特點(diǎn)而發(fā)展的基于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生黨建工作，對(duì)于其不斷樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念具有極強(qiáng)的引導(dǎo)作用。自2000 年始我國興建第一家網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)以來，我國高�；ヂ�(lián)網(wǎng)黨建工作已經(jīng)走過了十五年的發(fā)展歷程，這其中既有成就，又有不足。通過對(duì)基于網(wǎng)絡(luò)本身的黨建工作的分析研究，力求真正能夠在黨建工作中不斷與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，真正提升高校網(wǎng)絡(luò)黨建的工作水平。