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1、只求迅速，不顧質(zhì)量 有的考生為搶時(shí)間、爭(zhēng)速度，對(duì)每道題的構(gòu)思運(yùn)算等過(guò)程不夠細(xì)致，還有的考生甚至?xí)�漏掉題目不做，當(dāng)走出考場(chǎng)時(shí)才發(fā)覺(jué)，只能叫苦不迭。 2、忽視分?jǐn)?shù)較少的小題 認(rèn)為即使錯(cuò)了也無(wú)關(guān)大局，因而慢不經(jīng)心。這樣的錯(cuò)誤也就積少成多，因小失大。 3、難易之題處理不

想必大家都知道在學(xué)習(xí)這件事情上勞逸結(jié)合是很重要的，如果只是一味的埋頭苦讀，不去調(diào)整身體的狀態(tài)，也很難看見(jiàn)復(fù)習(xí)的成果。整理了幾個(gè)方法來(lái)給大家作參考。 一、自我暗示減壓法。 在焦慮、緊張和煩躁時(shí)，不防自我鼓勵(lì)一下，對(duì)自己說(shuō)：“該復(fù)習(xí)的我都認(rèn)真復(fù)習(xí)了，還怕什么呢?考試的內(nèi)容無(wú)非是這

虛擬語(yǔ)氣： 1、中文：我要是你，我不會(huì)那么做。 （誤）I shouldn't do that if I was you. （正）I shouldn't do that if I were you.（表示與現(xiàn)在事實(shí)相反的虛擬語(yǔ)氣不能用was，只能用were.） 2、中文：要是我父親現(xiàn)在在這里，他會(huì)告訴我該做什么。 （誤）If my father were he

復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，不僅可以對(duì)知識(shí)加深理解、強(qiáng)化記憶、進(jìn)行系統(tǒng)化和完整化，而且通過(guò)復(fù)習(xí)可以讓解題能力的訓(xùn)練和提升。掌握復(fù)習(xí)的技巧，進(jìn)行高質(zhì)量、高效率的復(fù)習(xí)對(duì)于參加成考的同學(xué)非常重要。 成人高考《語(yǔ)文》學(xué)習(xí)兩大誤區(qū)： 誤區(qū)一：輕視語(yǔ)文選擇題 近兩年的試題中，選擇題的分值成倍增

一、 時(shí)間安排 復(fù)習(xí)備考階段，大家的時(shí)間都很緊張，這就需要我們能合理地安排時(shí)間。首先要擬訂一個(gè)“宏觀”計(jì)劃：比如先復(fù)習(xí)語(yǔ)文，再?gòu)?fù)習(xí)英語(yǔ)，最后復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。其次根據(jù)“宏觀”計(jì)劃再制定一個(gè)符合自己時(shí)間的“微觀”計(jì)劃：例如，每天下午六點(diǎn)至六點(diǎn)半必須鞏固一個(gè)章節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)。但記住，務(wù)必使自

寫(xiě)作文時(shí)“跑題”，是作文的大忌。因?yàn)樽魑闹灰�抓住了主題，寫(xiě)的不是很差，就能及格。但是，如果一旦“跑題”，根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，只能給6分以下的分?jǐn)?shù)。閱卷過(guò)程中，有些作文寫(xiě)得很有文采，也比較有特點(diǎn)，但是無(wú)論怎么讀都和命題沒(méi)有關(guān)系，只能劃歸為“跑題”。 另外，語(yǔ)言通暢、文采飛揚(yáng)的文章比語(yǔ)

有關(guān)選擇題的解法的研究，可謂是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智�，F(xiàn)整理一些 實(shí)用性較強(qiáng)的方法，供大家參考： 1、直接法 有些選擇題是由計(jì)算題、應(yīng)用題、證明題、判斷題改編而成的。這類題型可直接從題設(shè)的條件出發(fā)，利用已知條件、相關(guān)公式、公理、定理、法則，通過(guò)準(zhǔn)確的運(yùn)算、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评�、�?/p>

大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到最困惑的是哪一門(mén)課呢?學(xué)習(xí)之所以讓你覺(jué)得困難，是因?yàn)闆](méi)有感到愉悅和興趣，如果把學(xué)習(xí)當(dāng)成打怪練級(jí)的話，會(huì)不會(huì)多一點(diǎn)動(dòng)力呢? 很多同學(xué)反映說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習(xí)找不到方向，下面為大家介紹戰(zhàn)勝英語(yǔ)的三大基本招式。 第一招:背單詞 要想英語(yǔ)拿高分，單詞不認(rèn)識(shí)的話，做題就無(wú)

距離2020成考還有很長(zhǎng)一段時(shí)間，這時(shí)有的考生認(rèn)為現(xiàn)在備考還為時(shí)過(guò)早，學(xué)習(xí)怕晚不怕早�？忌�在學(xué)習(xí)過(guò)程中如果覺(jué)得知識(shí)點(diǎn)背了又忘，那就說(shuō)明你方法沒(méi)找對(duì)。 為方便大家取得理想的成績(jī)，為大家整理了一些往年成考考生的一些心得與方法；希望能對(duì)大家有幫助。 1.抄寫(xiě)法 俗話說(shuō)：好記性不如爛筆頭。當(dāng)覺(jué)

相信很多學(xué)生都知道英語(yǔ)是最重要的是詞匯，而最有效的詞匯方式就是背誦單詞，很多學(xué)生覺(jué)得背誦單詞很難，其實(shí)不然，只要你掌握這兩條捷徑，背誦單詞也很簡(jiǎn)單。 捷徑一：每次都大量地背。因?yàn)樗麄儾槐葎e人聰明，所以背誦單詞，別人忘記五分之一，自己不會(huì)忘記比別人少。然而，當(dāng)一個(gè)人

一些好的文章結(jié)尾句式讓考生作文起到畫(huà)龍點(diǎn)睛效果 1、 From above… 綜上所述… 2、Therefore it is not difficult to draw the conclusion that… 因此，不難得出以下結(jié)論… 3、 Recognizing the fact that… should lead us to conclude that… 承認(rèn)…這一事實(shí)，我們能得出以下

隨著計(jì)算機(jī)的普及，許多人的生活離寫(xiě)已經(jīng)越來(lái)越遠(yuǎn)�！疤峁P忘字”已越來(lái)越普遍。因此，語(yǔ)文復(fù)習(xí)應(yīng)從常用字開(kāi)始動(dòng)筆練習(xí)，恢復(fù)在學(xué)校書(shū)寫(xiě)的記憶。 在往年的語(yǔ)文考試結(jié)束后，一些考生表示，在主觀題和作文中，很多常見(jiàn)的詞都不會(huì)寫(xiě)。他們只能找其他詞來(lái)代替或替換句子，導(dǎo)致耽誤時(shí)間影響了

考試時(shí)間越來(lái)越近，可是還有很多題目沒(méi)有做？怎么辦？ 考生遇到這種情況，很容易慌亂，常常是做這道題時(shí)惦記著那道題，希望能做完所有的題，結(jié)果題目做的質(zhì)量和數(shù)量都不如意。 對(duì)于這種情況，一定要有個(gè)合理的目標(biāo)和合理的決策。 合理的目標(biāo)是在保證一定正確率的情況下，

語(yǔ)文閱讀題，每篇文章從思想內(nèi)容到表達(dá)方式，都是要重點(diǎn)掌握的�？荚嚂r(shí)，首先會(huì)考查考生篩選信息的判斷力，即考生是否懂得題目在問(wèn)什么，問(wèn)的是思想內(nèi)容方面的，還是文學(xué)表達(dá)技巧方面的。其次考查考生對(duì)該問(wèn)題的記憶，即記起原文什么地方有相關(guān)答案�，F(xiàn)代文閱讀題的答案一般都隱藏在

一、合理規(guī)劃時(shí)間 上班族因?yàn)楣ぷ髟�因大都比較繁忙，因此可以用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間比較少，這就更加要求學(xué)生合理規(guī)劃時(shí)間，保證工作效率，為學(xué)習(xí)擠出空檔，保證復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行。 二、明確學(xué)習(xí)要點(diǎn) 明確學(xué)習(xí)的要點(diǎn)才能制定合理的復(fù)習(xí)規(guī)劃，合理安排每一科的復(fù)習(xí)時(shí)間，先復(fù)習(xí)哪一科，后復(fù)習(xí)