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關(guān)于黃岡市級示范高中2016年度復(fù)評認(rèn)定情況的通報
黃政督〔2016〕9號
各縣(市、區(qū))人民政府教育督導(dǎo)室、相關(guān)學(xué)校：
根據(jù)《黃岡市示范高中復(fù)評認(rèn)定工作實施方案》（黃政督〔2016〕3號）文件精神，黃岡市人民政府教育督導(dǎo)室于2016年12月1日—30日組織督導(dǎo)評估組對麻城市二中、麻城市三中、羅田縣三里畈高中、浠水縣聞一多中學(xué)、蘄春縣李時珍中學(xué)、蘄春縣第三高級中學(xué)、武穴市實驗高中、黃梅縣第二中學(xué)、黃梅縣華寧高中和黃梅縣國際育才高中十所學(xué)校進行了辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)復(fù)評�，F(xiàn)將復(fù)評有關(guān)情況通報如下：
一、基本情況
（一）綜合評估得分。通過聽取匯報、查看校園、隨機聽課、師生問卷調(diào)查、個別訪談、查閱檔案等方式，督導(dǎo)復(fù)評組綜合評議十所學(xué)校得分全部在85分以上，其中，“示范引領(lǐng)”指標(biāo)（A5）得分都在27分以上。
(二)一票否決情況。通過問卷調(diào)查、現(xiàn)場查驗，十所學(xué)�；緹o違背7個剛性指標(biāo)的行為。
(三)滿意度調(diào)查情況。通過對十所學(xué)校的學(xué)生、教職工滿意度問卷調(diào)查，滿意率全部在95%以上。
綜合（一）、（二）、（三）所述，按照《黃岡市示范高中復(fù)評認(rèn)定工作實施方案》的要求，復(fù)評認(rèn)定麻城市二中、麻城市三中、羅田縣三里畈高中、浠水縣聞一多中學(xué)、蘄春縣李時珍中學(xué)、蘄春縣第三高級中學(xué)、武穴市實驗高中、黃梅縣第二中學(xué)、黃梅縣華寧高中和黃梅縣國際育才高中十所學(xué)校基本達到市級示范高中標(biāo)準(zhǔn)，決定繼續(xù)保留“黃岡市示范高中”稱號，保留期為2016年12月30日至2020年12月30日。
二、主要成效及存在的問題
在復(fù)評過程中，督導(dǎo)復(fù)評組認(rèn)為，十所學(xué)校都堅持依法治校，辦學(xué)方向明確，辦學(xué)思想端正，能結(jié)合校情、學(xué)情，對學(xué)校準(zhǔn)確定位；能努力爭取當(dāng)?shù)卣徒逃块T的支持，不斷加大教育投入，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，改善辦學(xué)條件；各學(xué)校注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮了中層干部的作用，建立了民主科學(xué)的管理體系，有效提升了學(xué)校的管理水平；建立和完善了考核獎勵機制，充分調(diào)動了教職工主動性、積極性，樹立了主人翁意識；加強師資培訓(xùn)，采取多種途徑提高教師專業(yè)水平和師德師風(fēng)；深入推進教育改革，注重“以人為本”，打造高效課堂，弘揚學(xué)生個性，促進學(xué)生全面健康發(fā)展；注重發(fā)揮市級示范高中的示范引領(lǐng)作用，在當(dāng)?shù)氐玫缴鐣恼J(rèn)可，辦學(xué)立足實際，有創(chuàng)新、有成效。
對照市級示范高中的標(biāo)準(zhǔn)和教育發(fā)展的要求，十所學(xué)校目前面臨的主要問題有：
（一）辦學(xué)環(huán)境有待進一步優(yōu)化。一是財政供給不足，高中生均公用經(jīng)費、教師工資待遇還沒有完全落實到位。二是學(xué)校普遍負(fù)債較重，辦學(xué)經(jīng)費困難。大部分學(xué)校辦學(xué)硬件條件有待進一步改善，主要表現(xiàn)為：運動場地不足，體育設(shè)施簡陋，現(xiàn)代化教育裝備與標(biāo)準(zhǔn)要求有差距，功能室、實驗室、圖書數(shù)量不足。
（二）學(xué)校管理有待進一步規(guī)范。部分學(xué)校管理不夠精細(xì)，主要表現(xiàn)在：檔案資料的收集整理不齊全、不系統(tǒng)、不規(guī)范；學(xué)校班級管理存在欠缺，對學(xué)生的關(guān)注、關(guān)心不足；課程開設(shè)不齊，語數(shù)外等主要學(xué)科課時過多，學(xué)生文化課負(fù)擔(dān)較重，自主時間較少。極個別學(xué)校還存在大班額現(xiàn)象。
（三）隊伍建設(shè)有待進一步加強。部分學(xué)校多年未進教師，存在教師配備不足問題，尤其是缺少體育、音樂、美術(shù)教師，無法保證學(xué)校開齊開足課程和滿足學(xué)校發(fā)展需要；教師培訓(xùn)面不廣、量不足，培訓(xùn)形式、內(nèi)容不豐富，校本教研、課題研究還有深入挖掘的空間。學(xué)校骨干教師、優(yōu)秀教師、名師的示范引領(lǐng)作用發(fā)揮不夠，建立和完善教師專業(yè)成長的機制有待進一步加強。部分教師教學(xué)觀念陳舊，思想保守傳統(tǒng)，課改有動作但力度不大，高效課堂推進不深入，總結(jié)積累和提煉不夠，教育教學(xué)改革、高效課堂打造任重道遠(yuǎn)。
（四）示范引領(lǐng)作用有待進一步彰顯。目前農(nóng)村普高都面臨著生源、投入、改革、發(fā)展等諸多方面的問題，作為市級示范高中，多所學(xué)校在教學(xué)改革方面有嘗試但力度不大，總結(jié)積累不夠，成效不明顯。在結(jié)合學(xué)情、校情等方面探索適合學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)模式還沒有建立，學(xué)校長遠(yuǎn)規(guī)劃還不明朗，辦學(xué)特色不鮮明，辦學(xué)成效沒有凸顯，辦學(xué)行為有待進一步規(guī)范，校園文化建設(shè)缺乏鮮明特色和亮點，輻射引領(lǐng)作用發(fā)揮不夠。
三、督導(dǎo)建議
1、多方關(guān)注，科學(xué)謀劃學(xué)校發(fā)展。各縣（市）教育局要高度關(guān)注和重視復(fù)評學(xué)校的發(fā)展，給予政策傾斜和實質(zhì)性支持，大力優(yōu)化教育資源配置，為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展提供必要的人財物。要積極化解學(xué)校債務(wù)，落實和保障教師政策性工資待遇足額到位，穩(wěn)定教師隊伍，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境；建立教師補充機制，積極引進人才，補充青年教師，為學(xué)校儲備后輩力量；學(xué)校要不斷提升管理水平，認(rèn)真查找學(xué)校日常工作的不足，落實整改，使學(xué)校管理工作更規(guī)范，更精細(xì)，更科學(xué)。學(xué)校要全面把握教育改革的思路和方向，結(jié)合實際，認(rèn)真分析縣（市）情、校情、學(xué)情，科學(xué)制定學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，努力辦出特色。
2、群策群力，充分調(diào)動全體教職工、家長的積極性。一要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)層的決策作用，要作出符合實際的、科學(xué)的、能得到大多數(shù)教職工認(rèn)可的決策。二要發(fā)揮管理層的執(zhí)行力作用，選拔任用能干事、愿干事、干實事、干成事的中層干部隊伍。三要發(fā)揮教師主人翁作用，樹立危機意識和責(zé)任意識，為學(xué)校發(fā)展盡心，為學(xué)生發(fā)展盡責(zé)。建立科學(xué)的教師獎勵激勵考核機制，激發(fā)教師工作積極性，培養(yǎng)教師工作成就感。四要發(fā)揮學(xué)生主體作用，樹立“以生為本”的教育理念，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和個性特點，開展豐富多樣的活動，促進學(xué)生人人全面發(fā)展。五要發(fā)揮家長的支持作用，形成家校共識，營造支持學(xué)校發(fā)展的良好氛圍。
3、深化改革，將教育改革作為學(xué)校的核心任務(wù)。將教學(xué)改革作為學(xué)校的核心任務(wù)，加大改革力度，轉(zhuǎn)變教育觀念，深化課堂改革和課程改革，切實改進教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)效。要進一步加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以校本教研為主渠道，創(chuàng)新培訓(xùn)形式和途徑，加強全員系統(tǒng)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，提高廣大教師適應(yīng)課改的能力；完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度和考核獎懲制度，加強青年教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長和綜合素質(zhì)的提升。學(xué)校要多方籌措資金，改善辦學(xué)條件，更新完善現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施設(shè)備，改造實驗室、功能室，為教育教學(xué)提供必要的物質(zhì)保障。學(xué)校要針對學(xué)生的不同特點，結(jié)合學(xué)校實際和教師特點，挖掘教育資源，開發(fā)校本課程，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力，真正做到為學(xué)生的成長服務(wù)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，為和諧社會培育人才。
各學(xué)校要針對市政府教育督導(dǎo)室查找的問題和提出的督導(dǎo)建議，加大整改力度，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮市級示范高中的示范引領(lǐng)作用。
黃岡市人民政府教育督導(dǎo)室
2016年12月30日
新生必看：成人高考從1986年起一直沿用至今，湖北地區(qū)年培訓(xùn)人數(shù)達10萬人次左右已成為在職人員提升學(xué)歷首選；2010-2022年連續(xù)12年我們成考輔導(dǎo)通過率高于98.7%，想要獲取最新成考復(fù)習(xí)資料、教學(xué)視頻、歷年成考題庫，了解各高校錄取最新政策請聯(lián)系相關(guān)高校咨詢老師
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